|
Tytuł: Reklama - praca z polaka :P Wiadomość wysłana przez: BEAUTY T3RROR w 2005-05-03, 16:50 Mam napisać pracę, w której zamieszczę na czym polegają funkcje reklamy:
-perswazyjna -informacyjna -emotywna Podac przykłady reklam, opisać je itd. Nigdzie nie mogę znaleźć funkcji emotywnej, informacyjna to chyba taka co informuje o danym produkcie wiec zostaje tylko emotywna... help ehh Tytuł: Odp: Reklama - praca z polaka :P Wiadomość wysłana przez: cholka w 2005-05-03, 16:58 Wydaje mi się, że funkcja emotywna to taka sama jak ekspresywna, czyli polega na wyrażaniu uczuć (np. Nowy, cudowny telewizor firmy X! Zobacz co tracisz!) :P . Mam nadzieję, że to o to chodzi ;)
Tytuł: Odp: Reklama - praca z polaka :P Wiadomość wysłana przez: yassue w 2005-05-03, 17:31 'zobacz co tracisz' to perswazyjna juz ;)
co do informatywnej masz racje - ona ma poprostu zawierac informacje perswazyjna chyba wiesz ;) - do czegos naklania a o emotywnej poczytaj sobie tutaj http://prace.sciaga.pl/29738.html Tytuł: Odp: Reklama - praca z polaka :P Wiadomość wysłana przez: BEAUTY T3RROR w 2005-05-03, 19:01 Dzieki :) Mam jeszcze znalezc reklamy, w ktorych beda wszystkie trzy funkcje, na razie znalazłam tylko reklamę TV, zostały jeszcze dwie prasowe... jakieś pomysły?
Tytuł: Odp: Reklama - praca z polaka :P Wiadomość wysłana przez: yassue w 2005-05-03, 21:40 hm z pierwszymi dwiema raczej nie bedzie problemu - wiekszosc reklam je ma. Teraz pozostaje przejrzec gazety w poszukiwaniu emotywnej.. Mam nadzieje ze juz cos znalazlas - szczegolnie jest masz to na jutro ;)
Tytuł: Odp: Reklama - praca z polaka :P Wiadomość wysłana przez: Apiska w 2005-05-04, 08:39 W necie powinno cosik być :P
Tytuł: Odp: Reklama - praca z polaka :P Wiadomość wysłana przez: BEAUTY T3RROR w 2005-05-04, 18:38 znalazłam z funkcją emotywną :) Reklama Capivit a + e (emotywna: kazdy chciałby byc taki jak ta babka, ona jest piekna i w ogole dzieki temu preparatowi) DRUGA: Balsam nivea rozswietlajacy praktycznie to samo: rozswietlona babka ;) Tylko nie wiem czy to dobrze zrobiłam...
|