Drukuj

Zaloguj się lub zarejestruj.
1 Godzina 1 Dzień 1 Tydzień 1 Miesiąc Zawsze
Zaloguj się podając nazwę użytkownika, hasło i długość sesji

[mini77]

no nie może być co kolwiek to co was zainteresowało

[Ninek]

Heh. Mnie w bibli nic nie interesuje a też musiałam pisać taką rozprawke Skończyło sie na tym że jej nie napisałam

[Trzecia]

Heh, mnie też w Biblii nic kompletnie nie interesuje. Ale na szczęście ja nigdy nie musiałam  pisać na ten temat. 

A może coś takiego:
1.W biblii zainteresowało mnie to, że mimo bardzo wielu sprzeczności, i rzeczy, które wzajemnie się wykluczają, jest w niej coś, co sprawia że przez tyle tysiącleci ludzie uznają ją za posdstawę wiary.

2. W bibli zainteresowało mnie to, że mimo iż dla  niektórych wydaje się ona zwykłym tekstem,za każdym razem gdy ją czytam odkrywam zupełnie nowe przesłania i wartości, które pomagają mi dokonywać trafnych wyborów w życiu.

(ja to umiem lać wodę, aż sama się siebie boję )

[*Natte1222]

(3/4 - 3/16) : 0,25 - (2 - 2/3)do potęgi drugiej =

(3/5+1/2):2,2 -(1-2/3)do potęgi drugiej =

Dopomóżcie ludzie...

[*Natte1222]

(12/16 - 3/16):25/100 - 16/9 = 9/16razy100/25 - 16/9=225/100 - 16/9 Wspólny mianownik tych liczb :? .9 się nie da do 100,200,300 itepe ...

[Nefra]

9\16 : 12\100 - 16-9 = 900\192 - 16\9 = 900\192 -16\9 = 2700\576 - 1024\576
to tak na logikę ale czy dopsz??? Dalej chyba sama policzysz?

Kurcze, nie przeczytałam pierwszego twojego postu i nie wiem czy tam jest dopsz...
nie pamiętam jak się potęguje nawiasy

[charon]

W sumie chyba i tak tam było źle...

Nefra, nie trzeba potęgować, tylko obliczyć i dopiero to co wyjdzie do kwadratu... Ja za to nie pamiętałam jak się potęguje ułamki... No w każdym razie mamy dobry wynik...

[Orange]

Ah, jak ja się ciesze, że nie mam jeszcze takich dziwolągów

[Nefra]

gdzie ten dobry wynik? jakoś nie widzę

[anas]

EwaKonik o czym kolwiek
Nefra a co do mojej mam, znasz ją chyba dłużej odemnie (dokładnie nie wiem ile ją znasz)  i on by mi nic nienapisała, powiedziała by żebym sama ją napisała , z mojej ręki była by to kaastrofa

[mini77]

dzięki trzcia nie wiem co bym bez ciebie zrobiła

[Fatty]

Może ktoś orientuje się  jakie 3 grupy mogą nieformalnie wpływac na decyzje polskiego sejmu i jakimi 3 sposobami usiłują to osiągnąć ?
bo w google nic znaleźć nie umiem.

[anas]

hehe...dad mi fraszke napisał (a podobno był kiepski z polaka, wkońcu jest informatykiem)
Na Ojaca
Ojciec fraszke pisze...
...ehh od roku to słysze
 
XDXDXDXDXDXD fajowskie

[thrilly]

jak to obliczyć? ogólnie nie pamiętam jak się odejmowało, dodawało potęgi  i pierwiastki
http://img46.imageshack.us/img46/8919/oblth8.jpg

[Trzecia]

( 8\/(2*8 ) + 2\/(2*27) - 3\/(2*64)  = 16\/2 + 6\/2 - 18\/2  = 4\/2   =  4
-----------------------------------    -------------------     -----
             \/2                                                    \/2            \/2

\/ - oznacza pierwiastek trzeciego stopnia 

[hes]

Czy ktoś zna się na potęgach i pierwiastkach? Przed chwilką wujek dzwonił i prosił żebym coś pokombinowała z zadaniami, bo na jutro kuzyn musi zanieść zadanie domowe. Tyle że z matmy ja jestem zielona, także... 
Jeśli ktoś umie i chce to strasznie bym prosiła... on jest w 3 gimn i każda ocena się liczy. 
Ja sama coś pokombinuję, tyle że potęgi to moja zmora, nigdy tego nie potrafiłam...
http://img161.imageshack.us/img161/7616/obrazzi1.jpg tutaj są te zadania...

[Trzecia]

hes pokombinuję 

na razie pierwszy
a)\/25/16 * 5/2 = 5/4 * 5/2 = 25/8

(\/ - oznacza pierwiastek)

EDIT:

c) 3'\/(2/3 * 4/9) +\/(21/1*7/3) = 3'\/8/27 + \/49= 2/3+7 = 7 i 2/3

  ( 3'\/ pierwiastek trzeciego stopnia)

zad 4.

= a2 - 2/3a + 1/9 - a2 + 4 +4a2 + 20a +25 + 2/3a - 30 +8/9 (dalej już powinien sobie poradzić, trzeba tylko zredukować wyrazy podobne, a potem za a podstawić liczbę. Wyjdzie chyba koło 16 ale nie jestem pewna)

zad. 6

4x2 - (x+1)2    (2x-1)2 - 1   
----   ------ > -------   --
  3        3            4        2 /*12

16x2 - 4x2 + 8x +4 > 12x2 - 6x + 3
                     14x > -1
                        x > - 1/14

(wszystkie spełniają  nierówność)


zad.3

57/25 * x = 7, 52
           x = 7, 52 / 57/25
           x = (w przybliżeniu) 33 %

[hes]

.-

[Fatty]

Potrzebuję pomocy kogoś kto zna podstawowe rzeczy z html - bo ja jestem baran z tego. Nie wiem jak zrobić tabelkę, a muszę ją mieć na jutro
I mam narysowane jak ma ona wyglądać,ale nie mam jak wrzucić tego na dysk, bo apatar oddałam a skaner nie działa. szlag.

[Mesz]

Podpowiem... JAK NIE UMIESZ TO NIE RÓB <LOL>

[Fatty]

Podpowiem... JAK NIE UMIESZ TO NIE RÓB <LOL> :LOL:

strasznie zabawne,szczególnie,że po skończeniu języka c++ wzięliśmy się za aplikacje internetowe i tę tabelkę muszę mieć właśnie aby owe aplikacje załapać.

[Ola14]

Mesz wez w koncu skoncz, to nie jest smieszne, tylko załosne. Nabijacze nie sa tolerowani na forum, to takie male przypomnienie.

[Trzecia]

Mesz to miało być śmieszne? Jeśli tak, to ci nie wyszło 

Fatty my na infie jesteśmy na poziomie painta, więc własnym doświadczenie ci nie pomogę, ale może przydadzą ci się te stronki:
 
=>1
=>2
=>3

[Fatty]

ok, dzięki już sobie dziś jakoś poradziłam  - weszłam na jakąś stronę, otworzyłam jej źródło i skopiowałam fragment jej html'a zawierający tabelkę

[anas]

help,help me!
kto mi wytłumaczy past simpe i jaak zrobić zdania typu: pod drzewem które sięga do 2 piętra 4 piętrowego bloku stoji kosz na śmieci
naprawde prosze,jeśli tego nie będe umieć dostane pałke a wtedy to mnie chyba zabiją
 

[Arrow]

Past Simple:
Czas przeszły prosty. Używa się go kiedy jakaś czynność zdarzyła się w przeszłości w jakimś określonym czasie [wiadomo kiedy - wczoraj, godzinę temu, 2 lata temu itd...].
Zdania oznajmujące w tym czasie tworzy się dodając do czasownika końcówkę -ed.
Np. Grałam  w piłkę wczoraj
I played football yesterday

Odwiedziłam babcię tydzień temu
I visited my grandma a week ago.

No ale angielski nie byłby angielskim gdyby nie było w tej regule wyjątków. Jest grupa czasowników tzw nieregularnych, do których ED się nie dodaje. Mają one swoją drugą formę, i to trzeba po prostu wykuć na pamięć. Na pewno ci Anka zadano tabelkę czasowników nieregularnych do wyuczenia.
Np. Napisałam opowiadanie dwa tygodnie temu
I wrote a story two weeks ago

Zjadłam wczoraj jabłko
I ate an apple yesterday


Pytania tworzy się przez operator "did". Czasownik wraca wtedy do pierwszej formy [/pozbywa się -ed]
Np. Czy grałaś wczoraj w piłkę?
Did you play football yesterday?

Czy zjadłaś wczoraj jabłko?
Did you eat an apple yesterday?

Lub pytanie z gdzie, kiedy, jak, dlaczego itp:
Kiedy grałaś w piłkę?
When did you play football?

Dlaczego odwiedziłaś babcię tydzień temu?
Why did you visit your grandma a week ago?

Jak nie rozumiesz jesczze to spróbuję jaśniej Chociaż nie wiem czy potrafię.

pod drzewem które sięga do 2 piętra 4 piętrowego bloku stoi kosz na śmieci

Łosz kurde! Co to za potwór! Ja bym go przetłumaczyła tak:
Under the tree which reaches to the second floor of the four floor block of flats stands a rubbish bean.
Ale głowy sobie za to nie dam. Ba, nawet koniuszka małego palucha!   Reszta, wspomóżcie, bo nie wiem.

[kareena]

Fatty - na html dobry jest kurs Pawła Wimmera (na helion.pl).

ogolnie tworzenie tabeli sprowadza sie do umieszczenia pomiedzy <TABLE> a </TABLE> tylu <TR> ile jest wierszy, i tylu <TD> ile jest komórek.

w TABLE okreslasz takie ogólnikowe dane - np szerokość, wysokosc tabeli, odległości miedzy komórkami..

przyklad:

<table>
<tr> <td> to jest pierwsza komorka </td> <td> druga komorka w tym samym wierszu</td> </tr>

(rozpoczynamy 2 wiersz - teraz tylko naszkicowałam)

<tr> <td>...</td> </tr>

(A  teraz postanowilam zakonczyc tabelke )

</table>



mozna takze łączyc komórki w pionie lub poziomie.. ale to juz sobie rozpracuj na kursie Wimmera   jesli trzeba zbudowac skomplikowany uklad strony to czasami warto stworzyc tabelę w komórce istniejącej już tabeli (nowa tabela pomiedzy znacznikami TD i /TD ) No i oczywiscie staraj sie uatrakcyjnic tabelę jesli jest to wykaz jakichś danych - np. koloruj komórki

[anas]

Arrowek... jesteś święta

[Arrow]

Arrowek... jesteś święta

No, co do tej świętości to mam maałe wątpliwości

Polecam sie na przyszłość

[anas]

ale bez ciebie bym umarła...a tak nawet nawet mi poszło...ale pan jeszcze nie sprawdził